Ответьте, сколько.

83. Ответьте, сколько. Запишите ответ:

Три плюс десять -тринадцать
Десять плюс десять -двадцать
Восемнадцать минус десять – восемь
Пять плюс десять -пятнадцать

Двадцать минус десять – десять
Шесть плюс десять -шестнадцати

Семнадцать минус семь -десять
Одиннадцать минус один – десять

двенадцать плюс три -пятнадцать
Десять плюс четыре -четырнадцать

Семь плюс семь – четырнадцать
Двадцать плюс тридцать -двадцать пять

Пятьдесят плюс десять -шестьдесят

84. Запишите цифры словами:

11-одиннадцать
16-шестнадцать
19-девятнадцать
27-двадцать семь
34-тридцать четыре
45-сорок пять
58-пятьдесят восемь
60-шестьдесят
72-семьдесят два
80-восемьдесят
85-восемьдесят пять
90-девяносто
97-девяносто семь
100-сто

Не скажешь сколько времени? С 10.05 — 14.05 Урок 2

Упражнение 3
Дайте точное описание времени

11:05 —Пять одиннадцатого

23:45 —Сорок пять двадцатьтретего

12:15 —Четвердь первого

12:25 —Двадцать

23:10 —Десять полночи

10:10 —десять одиннадцатого

01:15 —Четвердь второго

Упражнение 4

Найдите неправильный вариан ответа, сверяя его с вариантом в скобках. Правильный вариант в скобках

1. Софья ждала его около банкомата уже (30 минут) четверть часа .-Не правильно
2. Павел догнал на велосипеде машину за (15)  четверть часа.-Правильно
3. Маша не могла ждать мать больше (15 минут) получаса.-Не правильно
4. Павел, вы опоздали на работа на (15 минут) полчаса.-Не правильно.
5. Павел, вы пришли на работу на (15 минут) четверть часа раньше.-Правельно

Упражнение 5. Напишите число в скобках письменно

Мои часы немного спешат: на них сейчас (15:15), а ваши показывают

Четвердь пятнадцатого

Двойная кража

Хороший способ обнаружить свои недостатки — найти то, что раздражает тебя в других.

Однажды хозяйка дома поставила коробку конфет на кухонную полку, но уже через час обнаружила, что коробка стала заметно легче. Часть конфет ловко перекочевала в бумажный пакет, венчавший гору пожитков новой кухарки. Не желая никого ставить в неловкое положение, добросердечная хозяйка просто забрала эти конфеты и переставила коробку в буфет, чтобы больше никого не искушать.

После ужина в тот же вечер кухарка объявила, что уходит с работы.

— Почему? Что случилось? — спросил её хозяин.

— Я не работаю у людей, которые воруют украденное, — дерзко ответила женщина

Կրկնակի գողություն

Լավագույն տարբերակը քո վատ կողմերը գտնելու – գտնել այն թե ինչն է ջղայնեցնում քեզ ուրիշների մեջ։

Մի անգամ տան տիրուհին մի տուփ կոնֆետ դրեց խոհանոցում պահարանի վրա , բայց արդեն մի ժամից զգաց որ տուփը թեթեվացել է ։ Կոնֆետների մի մասը արագ տեղափոխեց թղթից տոպրակ, խոհարարը այդ տոպրակը դրեց իր իրերի մեջ ։ Չցանկանալով ոչ մեկին տհաճ իրավիճակում հայտնվել , բարեսիրտ տիրուհին ուղակի վերցրեց այդ տուփը և դրեց դարակի մեջ , որ էլ ոչ ոգի չգայթակղի։

Ճաշից հետո , այդ նույն երեկո խոհարարը հայտարարեց որ աշխատանքից դուրս է գալիս։

–Ինչու , ինչ է պատահել –հարցրեց տիրուհին։

–Ես չեմ աշխատի այն մարդկանց մոտ ովքեր գողանում են գողացածը,–կտրուկ պատասխանեց կինը։

19.04 — 23.04 Урок 1

Вопросы по сказке Пушкина о рыбаке и рыбке

1. В каком году Пушкин написал сказку?
   В 1833 году.
2. Где Пушкин написал сказку?
3. Произведение каких авторов Пушкин взял за основу для своей сказки?
   Пушкин взял произведение братьев Гримм.
4. У какого крупного природного объекта жил старик?
5. В каком жилище жил старик?
   Старик жил в землянке.
6. Что закидывал старик в море?
   Старик закидывал невод
7. Сколько лет рыбачил рыбак?
   Рыбак рыбачил 33 года
8. Какого цвета рыбка?
   Рыбка была золотая.
9. С кем жил старик в землянке?
   Старик жил со старухиой.
10. Чем занималась старуха в сказке пока была бедная?
    Она была пряхой.
11. Сколько раз старик закидывал в море невод?
    3 раза.
12. Что предлагала рыбка в обмен на спасение?
    Рыбка предложила любое желание в обмен на спасение
13. Что попросила старуха от рыбки в первый раз?
    Старуха хотела починить корыто.
14. Что становится более мрачным на протяжении всей сказки?
    Море
15. Что было на шее у старухи когда она стала дворянкой?
16. Куда старуха послала мужа когда стала дворянкой?
    Она захотела стать царицей.
17. Чем угрожала стража царицы старику?
18. Где хотела жить жена рыбака в своем последнем желании?
    Она хотела жить в океане.
19. Чем плеснула рыбка по воде при последней встрече с стариком?
    Хвостом
20. С каким корытом осталась старуха в конце сказки?
    Старуха осталась с разбитым корытом.

Урок 1 12.04 — 17.04

1.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1.Как описывает весеннюю Москву автор?
Шумная, весёлая
Весенняя Москва.
Ещё не запылённая
Зелёная листва.

2.Что мешает пройти
прохожим? —
Тут прохожим не пройти:
Тут верёвка на пути.
Хором девочки считают
Десять раз по десяти.
3. Где и как скачут дети?
Скачут с самого утра.
Во дворе и на бульваре,
В переулке и в саду,
И на каждом тротуаре

4. Хорошо ли умеет прыгать с
прыгалкой Лида?
Лида прыгалку берёт…
– Лида, Лида!
Вот так Лида! –
Раздаются голоса.
– Посмотрите, эта Лида
Скачет целых полчаса!
Доскакала до угла.
5. Какие строчки повторяются в стихотворении
несколько раз?
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!

2.Подберите к данным существительным соответствующие прилага-тельные.

Москва, деньки, звонки, листва, двор, переулок, бульвар, сад.

Шумная Москва , солнечные деньки , неожиданные звонки. Оранжевые листва , Веселые двор,темный переулок. Большой бульвар, фруктовый сад.

3. Найдите в тексте антонимы следующих слов.

Тихая  шумная
Грустная веселая
Вошла  вышла
Назад вперед
Вечер  утро

4.Перепишите, вставля предлоги.

Одна из старинных московских улиц в центре города носит название Армянский переулок. 2 Дети играют во дворе и на бульваре, в переулке и в саду, на каждом тротуаре у прохожих на виду. 3. Эту улицу назвали Ереванской в 1965 году в честь столицы Армении.

5.Обратите внимание на то, как изменяются глаголы мочь и хотеть в
настоящем времени.

ты можешь вы можете
он
она может они могут
оно

я хочу мы хотим
ты хочешь вы хотите
он
она хочет они хотят
оно

6.Заполните пропуски глаголом хотеть в настоящем времени.
1.Я хочу научиться играть в шахматы. 2. Кто хочет, тот добьётся. 3. Сколько
хочешь радуйся, скачи на все лады. 4. Мы не хотим войны. 5. Все дети хотят мира. 6. Ты не хочешь пойти с нами?

7.Заполните пропуски глаголом мочь в настоящем времени.
1. Я не могу его узнать. 2. Ты можешь мне помочь? 3. Мы можем сыграть в

шахматы. 4. Вы можете войти. 5. Надень пальто, ты можешь простудиться. 6.

Сегодня можем  прийти гости.

Ճամփորդություն դեպի Գյումրի

Մենք դպրոցով երեք օրով գնացել էինք Գյումրի։ Գյումրու ճանապարհին մենք այցելեցինք Արուճ գյուղի դպրոցը , նաև մենք այցելեցինք Մաստարաի եկեղեցին։Հյուրանոց հասնելուց հետո մենք սենյակներում տեղավորեցինք իրերը և դուրս եկանք քաղաքում շրջելու:Երկրորդ օրը մենք գնացինք դարբնոց , որտեղ մեզ վարպետը ցույց տվեց թե ինչպես են պատրաստում մատանի , հետո գնացին Գյումրիի Թումո այնտեղ մեզ ցույց տվեցին տարբեր սենյակներ , որտեղ պատրաստում են անիմացիաներ։ Հաջորդ օրը վերադառնալու ճանապարհին մենք այցելեցինք Գյումրիի պատմության թանգարան , և Սև Բերդ։

С 15-19 марта Урок 1

Урок 1

Классная работа. Проверочные задания.

1. Распределите слова из списка по родам: журнал, бабушка. дерево . друг, яйцо, лампа, чайник, кресло, стол, дедушка, семья, школа, врач, журналист, студентка, вход, машина, компьютер, фото, карта, город, кино, море, рыба, собака, пальто, юбка, шкаф, стул, щенок, кухня. Подчеркните окончания.

мужской род(мой, он)	женский род(моя, она)	средний род(моё, оно)

2. Отметьте правильный вариант:

….. университет. 1) мой                            2) моя                           3) моё	….собака.  1) моё                  2) моя                 3) мой
….море.   1) чей                2) чья                3) чьё	….станция.  1) твой                       2) твоя                       3) твоё
….. виза. 1) наш                 2) наша                 3) наше	….компьютер.  1) ваше                         2) ваша                        3) ваш
….радио.  1) ваш                2) ваше                3) ваша	….город.  1) наш                 2) наша                  3) наше
….щенок.  1) ваш                2) ваше                3) ваша	….кухня.  1) наш                 2) наша                  3) наше
….. компьютер. 1) мой                            2) моя                           3) моё	….кошка.  1) моё                  2) моя                 3) мой
….партнёр.   1) чей                2) чья                3) чьё	….сестра.  1) твой                       2) твоя                       3) твоё
….. адрес. 1) наш                 2) наша                 3) наше	….яблоко.  1) ваше                         2) ваша                        3) ваш
….окно.  1) ваш                2) ваше                3) ваша	….район.  1) наш                 2) наша                  3) наше
….факс.  1) ваш                2) ваше                3) ваша	…..аудитория  1) наш                 2) наша                  3) наше

3. Допишите окончания. Задавайте вопросы:

какой?; какая?; какое?; какие?

Зелёная   дерево – зелёные  деревья; высокий  дом – Высокие дома; большой  словарь – Большие  словари; умный  человек – умные  люди; дорогая   вещь – дорогие  вещи; хороший друг – хорошие  друзья; красивое  здание – Красивые  здания; новая  машина – новые  машины; тёмная  ночь – тёмные  ночи; жёлтый  лимон – жёлтые  лимоны; интересный  фильм – интересные  фильмы; дешёвый  билет – дешёвые  билеты; низкая  кресло – низкие  кресла; красное  яблоко – красные  яблоки; маленькая  площадь – маленькие  площади; тёплый  день – тёплые  дни; синия  чашка – синие  чашки; шоколадный торт – шоколадные торты;день – выходные дни.

4. Допишите окончания:

Кто это? Этот журналист. Это журналист здесь работает.  Кто это? Это наш врач. Этот врач очень умный. Что это? Это костюм. Этот костюм самый модный.

Кто это? Это женщина. Эта  женщина здесь отдыхает. Что это? Это библиотека. Эта библиотека самая старая.

Что это? Это море. Эта море самое тёплое. Что это? Это яблоко. Эта яблоко  очень большое.

Кто это? Это студенты. Эти студенты здесь учатся. Что это? Это книги. Эти книги справа.

5. Выберите правильный вариант:

Какое  небо? а) синяя; б) синее; в) синий	Какой цветок? а) красный; б) красная; в) красное
Какая ночь? а) чёрный; б) чёрное; в) чёрная	Какой ресторан? а) хороший; б) хорошая; в ) хорошее
Какой дом? а) новый; б) новая; в) новое	Какое платье? а) белая; в) белое; в) белый
Какая мама? а) молодая; б) молодой;  в) молодое	Какая вода? а) голубое; б) голубой; в) голубая
Какой чай? а) чёрное; б) чёрный; в) чёрная	Какая машина? а) хороший; б) хорошая; в) хорошее
Какое яйцо? а) жёлтый; б) жёлтое; в) жёлтая	Какой цвет? а) коричневый; б) коричневая; в) коричневое
Какое вино? а) красная; б) красный; в) красное	Какой день? а) добрый; б) добрая; в) доброе
Какое утро? а) серое; б) серый; в) серая	Какой стул? а) зелёный; б) зелёное; в) зелёная

3-9 УПРАЖНЕНИЙ по русскому языку 1

по русскому языку

3.  Ответьте  на вопросы. Запишите ответы:

+ да                 

 Это хлеб? – Да, это хлеб.
Это стол? – Да , это стол.    
Это мама? – Да , это. мама.     
Это дети? – Да , это дети  .   
Это врач? – Да , это врач .
Это сад? – Да , это сад.

– нет

Это дедушка? – Нет, это не дедушка.         
Это парк? – Нет, это не парк.   
Это студент? – Нет, это не студент.      
Это книга? – Нет, это не книга.   
Это кот? – Нет, это не кот.  
Это семья? – Нет, это не семья.

4. Задайте вопросы:

          Это мальчик. Это он?

          1) Это мама. Это она?                     7) Это врач. Это он?

          2) Это студент. Это он?                8) Это бабушка. Это она?

          3) Это сын. Это он?                       9) Это папа. Это он?

          4) Это отец. Это он?                      10) Это дедушка. Это он?

          5) Это девочка. Это она?                 11) Это муж. Это он?

          6) Это собака. Это она?                   12) Это жена. Это она?

6. Зачеркните лишнее слово:

Семья, мама, брат, сестра, папа,  муж, жена, мы, бабушка, отец, дедушка, мать, дети, врач.

Дом, стол, шкаф, одеяло, сад, стул,  семья, метро.

Книга, журнал, собака.

7.  Прочитайте слова. Поставьте ударения. Запишите слова под правильным вопросом:

маёма, я, стол, сад, папа, дети, мы, сестра, дом, мальчик, ты, девочка, отец, метро, бабушка, книга, муж, дедушка, ученик, фото, жена, ученица, стул, врач, документ, студент, вы, собака, журнал, школа, кошка, одеяло, портрет, брат, мать, класс, парк, жена, хлеб.

кто это?	что это?
мама,………………	хлеб,………

8. Вставьте вместо точек союзы и или а:

Это школа, а это университет.

Это ученик, а это студент.

Это врач, и это врач.

Это класс, и это класс.

Это парк, а это сад.

Это журнал, а это книга.

9. Напишите ваше имя и фамилию. Напишите, кто вы.

Модель:

Врам Мирзоян. Я ученик.

Женщины в мужских профессиях

В современном мире практически не осталось сфер деятельности, где бы женщины не трудились наравне с мужчинами. Никого уже не удивляют женщины-полицейские и женщины-астронавты. Сегодня женщины работают и в бизнесе, и в политике.

Тем не менее остались профессии, которые все еще считаются традиционно мужскими: кузнец, пожарный, водолаз-спасатель. Скорее всего в скором времени , женщины и их освоят.

Գյումրի

Գյումրի (ի սկզբանե Կումայրի, հետագայում մինչև 1840 թվականը՝ Գյումրի^[2], 1840–1924 թվականներին՝ Ալեքսանդրապոլ, 1924–1990 թվականներին՝ Լենինական, 1990–1992^[3] թվականներին Կումայրի), բնակչության քանակով ու մշակութային նշանակությամբ Հայաստանի երկրորդ քաղաքն է, գտնվում է հյուսիսարևմտյան մասում՝ Շիրակի մարզում, Ախուրյան գետի ձախ ափին, Երևանից 126 կմ հեռավորության վրա։ Տարածքը՝ 3626 հեկտար։ 2015 թվականի դրությամբ ունեցել է 118,6 հազար բնակիչ^[1], ծովի մակարդակից բարձր է ավելի քան 1500 մետր։ Քաղաքի կարգավիճակ ունի 1837 թվականից։

Արևմտյան մասը բարձրադիր է՝ կազմված երկու սեղանաձև բարձունքներից։ Ռելիեֆը հարթավայրային է, քիչ մասնատված, ծածկված 300 – 350 մ հաստությամբ լճագետային ու հրաբխային նստվածքներով։ Կլիման ցամաքային է, համեմատաբար տաք ամառներով ու ցուրտ ձմեռներով։ Տարեկան միջին ջերմաստիճանը 7 °C է, հունվարինը՝ – 8 °C (նվազագույնը՝ – 35 °C), հուլիսինը՝ 20 °C (առավելագույնը՝ 34 °C)։ Տարեկան տեղումները 500 մմ են։ Գտնվում է 8-9 բալանոց սեյսմիկ գոտում։ Վերջին ուժեղ երկրաշարժը տեղի է ունեցել 1988 թվականի դեկտեմբերի 7-ին։ Նախորդ երկրաշարժը տեղի է ունեցել 1926 թվականի հոկտեմբերի 22-ին։